麥ㄟ阿呢摃

教學的方式會影響一個小孩教學的方式會影響一個小孩....試著用不同的方向去思考一件事情這個故事不錯....分享之..

兒子還小，走路常常會碰撞到東西，一撞當然就哭啦！本來，我止哭的法寶就是︰「什麼東西碰著你啦？桌子啊！來，來，我們打打！」接著就朝惹禍的東西打三下，兒子見我為他出氣，很快就會收斂哭聲，有時候，他自己再用小手「打打」肇禍者，即刻就能破涕而笑，靈得很。

有一次，我正施用此妙方時，不巧被電話線另一端的摰友聽到，她一本正經的勸誡我，此法不能用，因為無形中灌輸給孩子「以眼還眼，以牙還牙」的觀念，以後，他遇到別人動他時，他也會自然反應去打別人。

我一聽，如醍醐灌頂，立刻修正自己處理問題的方法。

兒子再碰到東西的時候會說︰「喲！碰到了！好痛噢！來！告訴媽媽你的眼睛在那裏？」通常他會用小手指指淚眼，我會接著問︰「那你看到它（指惹禍的那個東西)囉？」通常他會點點頭，我馬上就說︰「可是它沒有眼睛啊！它看不到你耶！所以不是它故意撞你啊！是你不小心撞到它了嘛！跟它說對不起，別哭了，好不好？」

這一大串話對個二歲的孩子而言，實在有些複雜，他能懂多少也很難說，不過效果還不錯，多數時候他就真的止住哭聲。

我不知道這麼做對孩子有沒有誤導，但每次重複這幾句話時，我就會想到王安石的一首打油詩︰「風吹屋簷瓦，瓦落破我頭，我不怪此瓦，此瓦不自由。」孩子撞上東西，當然不能怪那看不到、無知覺的它，如同屋瓦掉在我們頭上一樣，我們也不能怪屋瓦，因為掉下來非它本意，它根本無選擇的自由，這些道理都極簡單，無須懷疑。

但想想，人與相處時，多少的怨懟、不滿、仇恨不也可用同樣的觀點去原諒、去接納、去化解嗎？有時，我們會覺得受人陷害、侮辱、蔑視•••，心裏會覺得不舒服，覺得受傷害，不能原諒對方，甚至想要報復。這種時候，如果我們靜下來，為對方想想，可能他這麼做是因為他的心靈被蒙蔽了，他看不清事實，或者是他被某種人性弱點或某種力量轄制了，他不能做個完全自由的人，他或許心裏想要做的好事做不出來，偏偏做出不好的事，他缺乏了自由。

如果了解到對方是在看不清、不自由的狀況下才做出某件事，那麼無論自己受的傷害是多麼大都無須埋怨、氣憤了，誰真的和看不見的桌子、不自由的瓦動氣呢？劃不來吧！當然，由另一個角度看就是盼望（不！是祈求）自己成為看得見的由人，不要處於「受限」的情況下還不自知，以為自己凡事看得明，而做出許多傷害別人的事，那可是件天大的「蠢」事呢？